为深入贯彻落实省市《关于进一步加强青少年思想政治工作的意见》，我县组织开展“诗词教育进校园”活动，率先打造县第二小学诗教活动示范点，通过传统文化熏陶，塑造广大青少年正确的道德观念和情感认知，激励青少年忠于祖国、热爱人民、向上向善、孝老爱亲的思想认同，全面推进青少年思想政治工作走深走细走实。
清晨，走进县第二小学，远远的就听见同学们正在诵读诗词，朗朗书声让校园内充满了青春的朝气。为培养学生们对诗词的兴趣，作为示范点的第二小学注重抓好校园诗词教育和学生诗词诵读，做到室内室外、教室前后有名诗名句，每个班级利用小黑板每天写一首古诗，学生每天背诵一首古诗并规范写在古诗本上。利用学校一楼中厅电子屏，每天展示一首古诗，创办《校园诗丛》，展示学生原创作品，让学生们在潜移默化中喜欢上诗词。
县第二小学四年五班王一诺（通过开展的“诗词教育进校园”活动，我体会到了中华文化的博大精深，领略到了汉语言之美的多种形式，感受到了古今诗词的精髓。使我更加热爱中华传统文化，也激发了我浓厚的学习兴趣，提高了我的语言表达能力和写作能力，现在不但会背诗，还会写诗，以后我将一如既往的吟诵诗词，热爱中华传统文化，立志做有理想、能吃苦、肯奋斗的时代新人。）
县第二小学二年三班靳佳怡（从学习古诗词开始，我就喜欢上了古诗词，现在我已经能背诵50多首诗了，老师和爸爸妈妈还会在我学习背诵古诗的时候，告诉我们诗中的故事和诗人的情感，让我领略到了传统文化的魅力，也让我积累很多的名诗名句，对写作有很大帮助。）
为了丰富校园诗词文化底蕴，激发我县广大师生诗词学习意识，提升教师的诗教水平，宣传部组织县文联、县诗词协会的作者为各校教师培训诗词创作；开展古诗词教学研讨活动，开设古诗词赏析课、诗歌模仿创作课等。同时，引导各学校积极发挥家校共育作用，营造家庭诗意氛围，鼓励家长、学生参与诗词主题研学活动，参加各类诗词比赛活动。
县女子诗社会员第二小学教师王秀英（我们的诗教不仅要让诗词进入校园，还要让诗词文化融入到学生的生活，让学生从小接触、学习、感受传统文化，置身其间,学生们不仅能够对中国传统文化有更为深入的了解,心中还萦绕着浓浓的民族自豪感和强烈的文化自信。）
县委宣传部副部长彭思远（通过深入开展青少年思想政治工作，不断促进青少年全面健康发展的良好氛围更加浓厚，引导更多青少年内心深处对习近平总书记的爱戴、对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对中华优秀传统文化更加坚定自信。下一步，我们将在全县各中小学校广泛开展“诗词教育进校园”活动，挖掘好经验好做法，持续加大宣传报道力度，介绍诗词知识，宣传诗词作品，增加新闻报道中的诗词元素，以浓厚的诗教活动赢得社会各界的关心、支持和参与，努力营造学校、家庭、社会齐抓共管、协同育人的良好局面，全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。）
